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国家が提唱している「競争論理」は正しいのか？答えは「否(ノー)」である。今、国家が提唱している学校間競争は低い年齢の時から子ども達の中に「優劣」を持ち込み、選別し一部のエリート学校を生み出し、そこに教育予算も重点的に配分し、今後の国際競争に打ち勝つ国際的エリートを生み出そうとしている。そして選別され、「落第」の烙印を押された子ども達を「道徳」や「社会奉仕」の名の下に押し込めようとしているのに他ならない。
私の言う競争は違う。教育の場に競争は必要である。それは表面上相対的な具体物と戦いながら、自己との戦いに打ち勝つ強い意志を育て、踏み越えられた者への慈愛の念を持たせるための高い教育的アイテムとしてのみ必要である。競争そのものが教育目的化した段階でそのアイテムは意味を失い、それどころか大きなマイナスアイテムとなる。いわば大きな大きな「諸刃の剣」であることを知るべきである。もう一度言う。教育現場に競争は必要だ。それはそのこと自体が目的ではない。
乗り越えた人間が乗り越えられた人間の痛みをしり、慈愛の念を持ち、それでもそこをこえて突き進んで行く強さを持たせることのみに必要なのである。競争で決して分断を生ませない。競争は共同を生ませるんだ、という強い意志こそが今必要なのではないだろうか。日本人がスポーツマンとスポーツバカの違いが分からない限り、未来永劫ずっとわけのわからん年寄り共が「学校に競争が必要だ。競争をしないと子どもは強くならない」と言うバカバカしい論法が何度でも頭を持ち上げてくるだろう。「うすっぺらい教科書」を厚くすればいいのか。教育、わけても小学校というのは、いろいろな考えを持ったいろいろな層の子ども達が集い、
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就職難で仕事を探している真一は街角で『講師募集 研修』と書いた張り紙を見つけ、近寄っていった、するとまだ募集に期間があるのでおもむろに携帯電話を取り出して張り紙の電話番号に電話をかけ始めた。トルルと呼び出し音が響いた。そして「はい」と向こうで女性の声が・・次回ご期待を
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多様性のなかでの学び合いこそが学力を伸ばすのである。誰だってバカ親にはなりたくないもんだ。私にも子どもがいる。
もうすでに２３歳と２０歳になる息子なのだが、子どももそんな歳になると子育ての時期は終わるんだろうと思っていたが、なかなかどうしてやっぱりいくつになっても子どもは子どもである。ことあるごとに心配になり、ことあるごとに親に頼ってくる。まあ、親子っていうものはいくつになってもそんなものかもしれないなとも思っている。今、二人の息子と言ったが、二人とも結構やんちゃ坊主だったのだが、次男の龍太のやんちゃぶりはなかなかのもので、親として手を焼いた覚えがある。龍太が小学２年生のころ、龍太には「男っていうもんは強くなかったらあかん。